اختيار الاختبار يبدأ من سؤال الإحالة لا من الأداة: ماذا نريد أن نعرف عن هذا الطفل أو الراشد؟ وكم عمره؟ هذا الدليل يطرح عليك سؤالين أو ثلاثة، ثم يقترح الاختبارات والمقاييس المناسبة، وما في الموقع من مقالات وأدوات تساعدك على تطبيقها وقراءة نتائجها.
لمن هذا الدليل؟
لطالب علم النفس الذي يحضّر تربصه، وللأخصائي المبتدئ الذي يريد خارطة سريعة قبل الفحص، وللوالد الذي يريد أن يفهم لماذا اختار الأخصائي هذا الاختبار دون غيره. وهو توجيه عام: الاختيار النهائي يتبع تاريخ الحالة وما يتوفر من أدوات مقننة في بلدك، ولا يطبّق الاختبارات إلا من تكوّن عليها. ولفهم المسار كاملا اقرأ دليل عملية التقييم النفسي.
كيف يعمل الدليل؟
تجيب أولا عن أسئلة قليلة عن سبب الإحالة وعمر المفحوص، ثم يعرض الدليل الأدوات المناسبة وما يُنتبه إليه عند كل منها، مع مقالات الموقع التي تشرحها. ويغطي مقاييس وكسلر للطفل ولما قبل المدرسة وللراشد، وتقييم صعوبات القراءة والكتابة، وتقييم طيف التوحد، والسلوك والانتباه، والقلق والاكتئاب والوسواس، والاختبارات الإسقاطية للطفل وللمراهق والراشد. وقبل أي اختبار احسب عمر المفحوص بدقة بـحاسبة العمر الزمني.
ما الذي لا يفعله الدليل؟
لا يعرض بنود الاختبارات ولا صورها، لأنها محمية بحقوق ناشريها، ولا يغني عن التكوين على تطبيقها. ولا يحسم التشخيص: اختبار الذكاء يصف كيف يفكر الطفل ويتعلم، لكنه لا يكفي وحده لتشخيص صعوبة تعلم أو اضطراب طيف التوحد. والتقييم الجيد يجمع الاختبار بالمقابلة والملاحظة ومعلومات المدرسة.
أسئلة شائعة
هل يمكن للوالد أن يطبق هذه الاختبارات بنفسه؟
لا. الاختبارات المقننة يطبقها أخصائي نفساني تكوّن عليها، في ظروف موحدة، ثم يقرأ نتائجها في سياق الحالة. ويفيدك الدليل لتعرف ما ينتظر طفلك في الفحص، ولتسأل الأخصائي عن سبب اختياره.
لماذا يقترح الدليل أكثر من اختبار؟
لأن سؤال الإحالة الواحد يحتاج عادة أكثر من زاوية. فالطفل المحال لصعوبة في القراءة يحتاج تقييما للذكاء يستبعد ضعفا عاما، وتقييما للقراءة نفسها، وقد يحتاج فحصا للانتباه.