التقرير النفسي ليس قائمة درجات، بل جواب مبرر عن سؤال الإحالة. هذا المولّد يعطيك هيكلا منهجيا من إحدى عشرة فقرة، من بيانات الحالة إلى التوصيات، مع تنبيه مختصر في كل فقرة عما يُكتب فيها، ويبني التقرير أمامك كلما كتبت. وهو لا يحفظ شيئا مما تكتب، حماية لبيانات المفحوص.

من أين جاء هذا الهيكل؟

تتبع الأقسام مراحل التقييم المشروحة في دليل عملية التقييم النفسي: الإحالة والمقابلة، ثم النتائج والملخص المتكامل والخلاصة والتوصيات. وتنبيهات الكتابة الخاصة بالمقياس (الجلسة المجزأة، والاستبدال، والمؤشر بالتناسب، والمؤشر غير المتجانس) مأخوذة من دليل مقياس وكسلر WISC-IV، وتجد شرحها في تحليل بروتوكول وكسلر.

قبل أن تسلّم التقرير

اقرأه بعين الوالد أو المعلم الذي سيستلمه: هل يفهم ما الذي يستطيعه الطفل وما الذي يعيقه، وماذا يفعل غدا؟ ورافقه دائما بجلسة تغذية راجعة شفهية تشرح فيها النتائج بلغة بسيطة. ولشرح الرتب المئينية للوالدين استعن بـمحوّل الدرجات المعيارية.

الأقسام الإحدى عشرة باختصار

يبدأ التقرير بالبيانات وسبب الإحالة والأدوات المستعملة، ثم الملاحظات المنهجية الخاصة بوكسلر إن طبقته، ثم التاريخ والمقابلة والملاحظة السلوكية أثناء الفحص. بعدها النتائج، فالملخص المتكامل الذي يجمع الدرجات بالملاحظة والتاريخ، ثم الخلاصة والتوصيات والتوقيع. ولفقرة الملاحظة السلوكية استعمل شبكة ملاحظة سلوك الطفل أثناء الفحص، فهي تكتب ملخصها جاهزا للنسخ.

أخطاء شائعة في كتابة التقرير النفسي

أولها أن يُعرض كل اختبار فرعي في فقرة مستقلة دون ربط بينها، فيضيع جواب سؤال الإحالة بين الأرقام. وثانيها توصيات عامة تصلح لكل طفل، مثل «متابعة نفسية» و«دعم مدرسي»، بدل خطوات يستطيع المعلم والوالد تنفيذها من الغد.

وثالثها تقديم الدرجة الكلية وحدها حين تكون المؤشرات متباعدة. فدليل مقياس وكسلر ينبه إلى أن الدرجة الكلية تفقد طابعها التركيبي إذا تباعد مؤشرا الفهم اللفظي والاستدلال الإدراكي. ويحسب لك محلل بروتوكول وكسلر هذا التجانس قبل أن تكتب.